Külmapühad

Laps võib koju jääda, kui sõit kooli ja tagasi ei ole korraldatud ja tegelikult toimiv välisõhu temperatuur on: miinus 20 kraadi ja madalam 1.–6. klassis.
Tunnid toimuvad, ka toitlustamine. Uusi raskeid teemasid edasi ei võta, kuid õppetöö toimub, seega hoia end kursis, mis koolis teeme ja tee kodus tööd kaasa.
                                                                                                                            õpetaja Kirsti

Tuule-külma indeks
Madalamate külmakraadide ja tugeva tuule korral tekib külmatunne kiiresti ja on palju tugevam kui tuuleta külma ilma korral. Tegemist on asjaoluga, et tugev tuul jahutab lisaks külmakraadidele väga intensiivselt nahapinda, mille tulemusena algab organismi jahtumine ehk vaegsoojumuse tekkimine juba suhteliselt väikese külma, kuid tugeva tuule mõjul.
Seega tuleb organismi mahajahtumise ja külmumise vältimiseks arvestada külma ja tuule koosmõju ehk tegelikult inimesele toimivaid külmakraade. Sel eesmärgil on välja töötatud nn tuule-külma indeks, mis arvestabki külma ja tuule tugevuse koosmõju inimese organismile, st kui tugev külm tegelikult organismile toimib ja milline on külmakahjustuste tekke oht.

Tuleb silmas pidada, et tuule-külma indeks ei arvesta päikesepaiste mõju – heledas päikesepaistes võib tuule-külma indeksi väärtus olla 6 - 10 kraadi väiksem.

Rohkem infot: http://www.terviseamet.ee/keskkonnatervis/valisohk/tuule-kulma-indeks.html

http://www.google.ee/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKWsDw3kphRCHxoBNhu6p6lr_Xgqsi7Yq-xyvQC4gPd2-dsZHM6WTVdlHEkERYqQTmLpqGSbAGkgQfSX79jJgHnAX3500cExCNg-fczYGhzxG0QsW1QQacNAVys8v7lzxYx3mKS_ZuiZ8/s400/J%C3%84%C3%84AEG.jpg&imgrefurl=http://hoiaeestimaapuhas.blogspot.com/2008/11/jtumise-phjused.html&usg=__tfKBwiLHFJPDO1TE_aBI-KL3q28=&h=300&w=400&sz=34&hl=et&start=23&zoom=1&tbnid=vvi7WCqBMJ0evM:&tbnh=160&tbnw=237&ei=vzJaTamaIMrrOcKcwMgL&prev=/images%3Fq%3Dj%25C3%25A4%25C3%25A4aeg%26hl%3Det%26biw%3D1008%26bih%3D670%26tbs%3Disch:1&itbs=1&iact=rc&dur=563&oei=uzJaTc3HG4ubOrun-KwL&page=2&ndsp=14&ved=1t:429,r:12,s:23&tx=94&ty=85